目前在信息技术工具在教学应用过程中，缺乏有效的沟通交流渠道，尤其是教师在信息技术工具与实际应用有很大差距，使技术工具没有真正发挥为教育教学助力的作用。在教师专业成长层面，传统的名师工作室、教研小组因受地域、空间问题，具有一定的局限性，无法满足教师个性发展的需求。
　　特此，未来兴携手长春汽开区11位教育工作者，以教育潜行者身份开展成立“汽车e栈”，通过线上线下联动，尝试以老师感兴趣的话题，凝聚有知识、有想法的老师利用集体智慧，解决日常教学、管理工作中遇到的问题，帮助其突破、提炼其教育思想，创造自身更多的成长空间，构建e+汽开区教师研修模式，创新e+汽开区教师成长特色，打造“汽车 e 栈”的研修文化，为汽开区教师成长助力，为汽开区教育发展助力。
　　“汽车e栈”是在汽开区教师进修学校信息技术中心老师的引领下成立的一个团队，这个团队由教师进修学校信息技术中心研培部的老师们、长春教育学院的赵博士、初中的数学、语文、历史、英语教师、小学数学、语文教师，还有未来兴学院的技术老师组成，旨在打造一个踏踏实实、静心做研究的群体。
　　继破冰仪式后，孙老师给大家介绍了“汽车E栈”成立的背景、要达到的预期效果，明确了活动参与人员是一个建立长期学习共同体组织，最终实现“333”目标：即形成三个共同习惯；实现三个优化成效，树立三个观念。
　　三个共同： 共同分享经验，共同研究问题，共同解决问题；三个优化：优化技术和课堂的教学关系，优化技术与自我的发展关系，优化技术与教学的管理关系；三个树立：树立潜行者研究观，树立e+研修观，树立“人师”教育观。最后，孙老师解读了“汽车E栈”的文化，我们承载着几代汽车人的梦想，要牢记使命，把汽开区教育做好！
　　参会的老师们积极讨论，畅所欲言，从构建立体化培训体系，到激励老师形成内生长方式，从与创新的组织管理经验到切身理解什么是信息化，如何应用信息化，让信息化教学不再流于表面。
　　会议在激烈而又轻松的氛围中进行，老师们通过研讨也都对信息化教学常态化应用有了更加清晰的认识。相信多几次这样的沙龙活动举办进行，会有越来越多的老师参与到类似的教学课题的研讨中来，为中国信息化教育奉献自己的力量。
　　研讨不是活动的最终目标，让更多的老师享受到研讨的成果，分享出来并运用于后续的教学管理工作中，是教育潜行者们关注的活动意义所在。
　　未来兴以“教育先行者”的名义，搭建以信息化教育为中心的交流平台，旨在召集更多有思想、有理念的老师发挥他们的智慧，解决老师在日常教学、管理工作中所遇到的问题。思维的变革，思想的交流与融合，对于推动各地信息化教育起着不可估量的作用。
　　教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。未来兴愿继续搭建这样的交流平台，成就每一位教育潜行者。