智慧课堂

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智能装备让课堂更智慧

发布日期:2018-08-23 作者: 点击:

7月13-15日,第七届广西教育装备展示会在南宁国际会展中心举行。来自全国各地的教育装备企业展出了教育前沿产品及技术设备,涉及电化教学、智慧教育、创客空间以及音体美、心理教育等多个领域。

近年来,教育装备新技术、新产品、新成果层出不穷,让人眼界大开,教育信息化程度越来越高。随着信息技术与教育教学的深度融合,孩子们学得更快乐,老师教得更轻松,课堂亦变得更智慧。

A

智能方案弥补师资不足

书法是中华文化的瑰宝,推进书法教育也被写进国家教育发展“十三五”规划和相关实施意见当中。可对农村学校而言,书法老师少之又少甚至根本找不到,成了开设书法课的“拦路虎”。

记者在装备展上看到,有参展企业适时推出的“书法教室解决方案”,让这个问题迎刃而解。通过技术人员的演示,记者感受到了数字书法课堂满满的“科技范儿”:课程系统由书法教育专家、知名书法家共同研发,传统的笔墨纸砚与现代科技相融合,增加智能感应、智能评分、多维互动等功能,有效解决了学校师资缺乏,书法课程不标准、不规范等问题。

“想开设书法课但没老师,这个东西正是我们想要的。”在参观完书法教室一体解决方案之后,马山县的黄老师感慨地说。广西教育装备协会负责人表示,“智慧教育”型教育产品成为此次展会的亮点。类似于智能书法教室这样的一大波科技产品,让老师教得轻松,让孩子学得有趣。

农村学校缺的还有心理老师。一些孩子心理有了波动,老师也不能做出及时、准确、科学的判断。南宁市一公司研制的心理器材,可以自动辨认学生心理状态,并对一些危险状况及时做出警示。上海迪乐姆则针对当前“创客教育”的不成体系现象,提供系列化的教材、课程设计和师资培训,推进“创客教育”有序开展。

B

智慧产品让课堂更有趣

传统课堂以老师讲授为主,学生一味接受,师生间缺乏必要的沟通互动,课堂难免枯燥。此外,老师很难判断自身的授课能否激发学生的兴趣点,教学效果不能得到及时反馈。如今,不少智慧产品针对这些问题进行了设计。

“学生上课是否分心了,对老师讲的内容是否感兴趣,全部能被观察到。”技术人员给记者演示了其智慧教学方案——通过人脸识别对学生进行考勤,同时也可以准确捕捉到学生面部表情的细微变化,从而分析出学生上课的专注度,老师可据此做出相应的教学调整,加强师生互动。地理学科中的天体地理部分一直是教学难点,这部分知识的专业术语多,相关概念过于抽象、枯燥,学生难以理解。如何打破这种僵局呢?山东某公司开发的数字星球系统,将二维图像显示为球形屏幕上的360度三维图像,逼真模拟各种天体。这种沉浸式教学方式,让学生形象地感知星球的动态运行过程,从而进一步激发其想象力、认知欲和创造力。

南宁市玉兰路小学是智慧教育的集大成者,广西教育装备协会投入300万元,在该校建立智慧教育示范学校,电子书法教室、创客空间、微型智能图书馆等一应俱全。“可以说,教育信息化和智慧校园建设,给教育教学和学校管理带来颠覆性变化。”校长谢凯介绍说,实体展示、网络动画展示改变了传统平面的、单一的教学模式。智慧课堂采用现代化的网络互动演示,大大增强了互动性和趣味性,是孩子们学习科学知识、开展科技实践活动的绝佳平台。

C

多彩课堂在八桂生根

装备展设广西中小学创新特色实验案例展示区,来自全区14个市的中小学校代表,秀出了想法和创意。这些创新设计,让中小学校园生活变得更加多彩。

柳州市文惠小学的师生们现场展示了卡魅实验、鲁班工艺等创客课程,让人耳目一新。卡魅实验室既是设计间,又是加工制作坊,在这里,学生变身“创客”,释放创意,自己设计、切割、拼装出作品。桂林市清风实验学校带来的创客空间项目,学生们动手操作3D打印机、制作恐龙模型等。

有些学校受条件所限,但他们从自身实际出发,课堂照样多姿多彩。都安瑶族自治县丹阳小学位于地苏镇,他们结合当地的藤编工艺创建了“巧巧手乐园”。南宁市师范学校附属小学展示了民族多元化体验拓展课程,有手工刺绣、扎染等,体现出浓浓的民族特色。此外,瑶绣、坭兴陶、版画等各种民间工艺,也被搬进了当地中小学校的课堂,开阔了孩子们的视野,更锻炼了他们的动手能力。

在实际发展过程中,各地各类学校主动发挥优势,不拘一格地创建综合实验室、特色实验室、学科专用教室和创客教育空间等,都取得了不错的效果。

 


本文网址:http://www.eduweilai.com/news/436.html

关键词:智慧校园,智慧课堂

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