随着互联网技能的遍及，经过互联网搜集教育数据，运用教育大数据来支撑教育工作成为教育工作的方向和潮流。 大数据年代，教育的创新环境和理念发生了重要改变。怎么习惯大数据年代的要求，成为教育职业面对的新课题。

一、 重构教育信息与教育进程。现在传统的课堂教育中教师很多的时刻在处理共性的问题，缺少对学生个性化的辅导。导致这个问题的原因很大程度上不是由于教师懒惰也不是由于学生数量多，而是现在的教育模式下没有方法或途径去对学生的学习数据进行解析。没有对学生学习的数据的解析就谈不上“对症下药”。而教育大数据就是处理这个问题的，经过丰厚的题库基础和强大的运算力就能够对学生的学习数据进行解析，向学生提出更合理高效的学习方法，给教师供给更准确的教育目标，然后进步教育效率。

二、 重构教育办理进程。一个孩子的教育是全方位的教育，包含家庭教育，学校教育和社会教育。无论是哪种类型的教育，教育进程中的信息化办理水平都是非常重要的。现在的教育信息化只限制在学校内部，共享性和交流性比较差。大数据是一个开放的渠道。每个学校，每个教师，每个家长，每个教辅组织在这个渠道上相互衔接，然后达到更高效的交流水平。

三、 让教育资源更相等。城市和农村的教育水平差距越来越大是个不行逃避的实际。优势教育资源有限也是个不行逃避的实际。那么要想让教育资源愈加相等，就需要让优势教育资源掩盖到更多的人群。经过直播课堂，将好的教育资源覆盖到偏僻的山区是最切实可行的方法。

四、 让学校更安全。学校人群聚集，学生又没有满足的安全意识和防护才能，所以学校和家长的防护就显得尤为重要。学校和家长能够使用配套的智能手表设备对学生进行定位和相互通话。也能够设置学校电子栅门，规定时间内未进入学校就会触发警报通知学校和家长。经过一系列的科技手段来减少学校和家长的办理空地，保证学校安全。

　　“大数据”和“云核算”年代的降临，越来越多的职业插上科技的翅膀，让整个社会和职业飞速的开展。关于教育职业来讲，或许未来不久，我们就能够实现接一个数据线就能够把知识保存在脑袋里边的梦想了。