教育是灵魂的唤醒，数据是现实的记录。如今，数据无处不在。大数据进入教育领域。大数据在多大程度上重建了我们的教室和学习？

人工智能取代了一些教育功能

机器智能通过深度学习而习得，数据是机器学习的“食料”。把数据“喂”给计算机，基于算法的软件追踪行为，寻觅规律，甚至预测心理活动。可以说，大数据与机器智能相伴而生，促进物联网从感知到认知并智能决策的升华，催生了智能化时代。这是一具计算无所不在、软件定义一切、数据驱动进展的新时代。

数字体验改变教育范式

这里的“数字体验”是指虚拟现实VR、增强现实AR与混合现实MR技术在教育场景中的应用。人们可以使用计算机虚拟现实场景来实现真正体验地球太空旅行的新奇旅程。这就是教育场景中的“数字体验”。

认知脑科学重塑教育规律

随着科学技术的进步，利用脑电、脑磁或脑血氧趟碘技术，能够侦测全脑各区域活跃事情；近红外技术的应用，能够有效地实现学习过程脑活动数据的全过程采集。这为脑科学研究成果在教育教学实践中的具体指导提供了坚实的循证教学基础。

人类对大脑的研究，遵循着解码大脑、模拟大脑和增强大脑的逻辑路径。在遗传和表观遗传的共同作用下，大约870亿个脑细胞形成了独特的脑链编码，就像不同的个体具有不同的指纹一样。大脑的可塑性对教育的作用具有重要意义。研究表明，眼力正常的人其脑部神经网络连接比盲人就丰富与复杂得多；沉醉在丰富多彩的环境滞崛单独环境中的冉材脑补链接更丰富。假如把大脑类比成电脑的话，人的晶体智力如硬件，流体智力如软件，其制造力源自于流体智力。个体具有主动操纵延迟满脚的能力，今后往往有更强的进展力。