智慧校园是将以人工智能和大数据为代表的新信息技术整合到教学、学习、管理、科研、生活和文化中，实现教育教学关键流程再造和系统重构的新校园生态。

         随着智慧校园建设的不断深入，数字资源重建中出现了新的思路和方法。在重构数字资源的过程中，可以通过自我建设、引进、合作等方式，发展以科技创新、社区活动为主题的校本德育课程、校园文化课程、综合实践课程和数字资源。通过“一师一优，一课一名师”的相关活动，也可以建设覆盖基础教育各科、各学科的生成性资源。

         智慧校园应用创新治理服务水平。智慧校园的建设和应用并不是影响学校传统教学，研究，管理和服务业务的简单过程。它与学校的业务紧密结合，特别是在学校管理方面。智慧校园借助人工智能技术和大数据技术，通过教育教学过程的数据采集，建立准确的多评价应用模型，实现科学，精确的教育教学决策和资源供应，从而实现改变了校园治理和服务模式。例如，广州开发区中学坚持“开放开拓创新”的理念，采用“互联网+”思维方式，以新一代信息技术为基础，开发“云，网，端”服务如大数据和云计算，实现教学和学习。管理的精确性创新了校园治理服务。

         智慧校园的应用应以信息化背景下的未来教育理论为指导，依托人工智能、物联网等技术，整合创新型智能教育的环境、资源和教学过程。目前，智慧校园建设与应用的新发展主要集中在沉浸式学习环境的建设、多维学习资源的准确分类与推广、人工智能技术支持的个性化学习等方面。在智慧校园环境中，虚拟现实和增强现实技术可以用来构建沉浸式学习空间，增强学习者的真实体验，帮助学习者提高学习效率和创新能力。同时，在智慧校园环境中，根据学生的学习需要，收集练习、答案等数据，利用认知诊断输出学生当前的认知结构，针对不同类型的认知结构制定推进策略，最终实现准确的分类和推送大量学习资源。此外，在智能学习环境中，我们可以依靠人工智能技术和数据挖掘技术，从大量复杂的学生行为数据中发现每个学生的个性特征和学习需求。在此基础上，我们可以从大量的学习资源中，智能地获取和推动满足学习者需求的学习内容，最终实现学生的个性化发展。