近日，浙江省教育厅发布了“教育信息化三年行动计划（2018-2020）”（以下简称“行动计划”），并提出全面推进数字化教育。到2020年，浙江将率先实现“教育信息化2.0”。行动计划将改变教育和教学管理，基础教育信息化，高等教育信息化，职业教育信息化，教师和学生信息素养以及教育资源共享。

《行动计划》提出，要提高教育考试信息化水平，为国家教育考试管理和服务信息化建设搭建支撑平台。在教学和管理过程中，要收集各种数据，建立教育大数据仓库。

中小学必须“至少有一个方便实用的移动终端，学校有录音广播教室”。继续在中小学开展计算机生产、智能机器人、创造论者等活动，不断创新活动内容和形式。中等职业学校要全面推进数字化校园建设。到2020年，数字化校园建设速度将达到100。

高校要推进跨校选课，逐步实现学分互认，鼓励高校增设数字经济紧缺学科，优化人工智能、人才培养体系等学科布局。

浙江省教育信息化三年行动计划(2018-2020)的内容可以说是非常“浙江”的。可以预见，大量的教育信息化软硬件提供商、在线教育公司、编程企业和科教公司将涌入浙江市场。然而，如何选择高质量的教育产品，如何实现计划，如何做好反馈工作，对于省市教育行政部门、基层学校来说，都是非常具有挑战性的。